ateliers de découverte et de fabricationtarifs et conditions d’intervention
agréments
Pour découvrir, fabriquer, inventer des jeux… chez vous ou à la MdJ !
Nos ateliers sont des temps de découverte de jeux et de projets autour du jeu.
Ils se déclinent en plusieurs formules, que nous définissons ensemble, en fonction de votre public, de vos objectifs et de vos besoins (thématique, durée, fabrication, création...).
Ils peuvent se dérouler à la Maison des Jeux ou au sein de votre structure.
Ils sont accessibles à toute structure adhérente et peuvent s’adresser à tous les publics.
Les ateliers peuvent prendre plusieurs formes :
■ découverte de jeux (jeux du monde, jeux d’auteurs, jeux traditionnels de cour et de récréations).
■ fabrication, individuelle ou collective, de jeux en carton (dès 5 ans) ou en bois (dès 8 ans) à partir de méthodes et d’outillages simples.
■ rencontres autour du jeu (rencontre interclasses, défis jeux, animation jeux organisée par le public de la structure pour d’autres participants ...).
■ adaptation de jeux ou invention de nouveaux jeux...
■ classes de découverte...
Les ateliers peuvent répondre à différents objectifs :
■ développer la pratique ludique,
■ favoriser l’accès à une pratique culturelle,
■ favoriser la rencontre et l’échange entre personnes,
■ constituer un stock de jeux pour votre structure,
■ organiser le fonctionnement d’un coin jeu dans votre structure,
■ préparer des enfants à la mise en place d’animations autonomes,
■ réinvestir le temps de la récréation...
L’intérêt du jeu, pratiqué de façon libre et gratuite, c’est avant tout le plaisir qu’il procure.
Ce préalable admis, la pratique du jeu et les ateliers peuvent aussi favoriser :
le développement affectif et cognitif de l’enfant
■ aider à maîtriser ses émotions et à réguler son comportement (être « bon joueur », différencier jeu et réalité…),
■ développer sa réflexion et son esprit d’analyse (logique, déduction, concentration…).
l’acquisition de l’autonomie
■ développer ses capacités d’initiatives,
■ favoriser l’indépendance de l’enfant dans ses choix (jeux, partenaires …),
■ aider à résoudre des problèmes,
■ permettre à l’enfant de s’adapter à des situations nouvelles.
l’apprentissage de la vie sociale, de la citoyenneté
■ respecter les règles,
■ respecter les autres,
■ respecter le bien collectif.
la découverte d’autres cultures à travers les jeux
■ découvrir des modes de pensées différents,
■ acquérir de nouveaux repères culturels.
l’enrichissement de la culture ludique
■ découvrir le patrimoine ludique,
■ connaître et acquérir différents moteurs et supports de jeu permettant d’aboutir à la création d’un jeu...